History of the Use and Abuse of Visual Metaphors in Social Science

Autor/es: Pérez Hernáiz, Hugo Antonio
Título: «History of the Use and Abuse of Visual Metaphors in Social Science»
(Historia del uso y el abuso de las metáforas visuales en las Ciencias Sociales)
Sección: Epistemología. Primavera 2010
Resumen: This paper traces the history of the use of visual metaphors in social sciences and particularly in sociology. It claims that the use of visual metaphors is at the roots of the discourse of objectivity in social sciences.
Palabras clave: Historia de las Ciencias Sociales, metáforas visuales, objetividad
Clasificación JEL: B49, B59, Z13, Z19
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Differences between Inequalities and Unequal Exchange: Comments on the Papers by Chaves and Köhler

Autor/es: Kunibert Raffer
Título: «Differences between Inequalities and Unequal Exchange: Comments on the Papers by Chaves and Köhler»
(Diferencias entre desigualdades e Intercambio Desigual: Comentarios sobre los artículos de Chaves y Köhler)
Sección: Dossier: Intercambio Desigual. Otoño 2006
Resumen: La crítica de Köhler de los salarios globales, donde presenta el concepto de productividad con gran claridad combina muy bien con la presentación que Chaves hace del modelo de Köhler de Intercambio desigual. Emerge una breve y sólida posición común. Cuando escribí que “la dimensión de no-equivalencia en un sentido estricto y lógico” sólo puede mostrarse al comparar salarios reales, secundaba plenamente el uso de Köhler de datos en Paridad de Poder Adquisitivo (PPA). En los 80, me referí expresamente a la investigación en comparaciones en PPA que han tenido lugar durante algún tiempo. Así pues, me alegra que canalice el progreso hecho por la investigación en PPA. Sin embargo, el modelo de Köhler no explica el intercambio desigual.
Palabras clave: Intercambio Desigual, Paridad de Poder Adquisitivo, Tasas de Cambio
Clasificación JEL: B49, F32, F41, I32

Intercambio Desigual y Tasa de Cambio: ¿Saqueo o Explotación? El Aporte de Gernot Köhler

Autor/es: Emilio José Chaves
Título: «Intercambio Desigual y Tasa de Cambio: ¿Saqueo o Explotación? El Aporte de Gernot Köhler»
(Unequal Exchange and Exchange Rate: Ripe or Exploitation? Contributions of Gernot Köhler’s contributions)
Sección: Dossier: Intercambio Desigual. Otoño 2006
Resumen: El intercambio desigual es enfocado inicialmente desde algunas experiencias y reflexiones latinoamericanas sobre el tema. En la segunda parte del ensayo se presenta el método de cuantificación de Gernot Köhler, junto a sus resultados para las últimas cuatro décadas del siglo XX. Esas cifras sugieren –contra el sentido común– que las monedas del Tercer Mundo no están sobrevaloradas, sino muy subvaluadas respecto a la tasa real de cambio, medida en Precios de Paridad de Poder adquisitivo (PPP). El resultado ha sido una creciente y enorme transferencia de recursos desde la periferia hacia el centro, estimulada por el triángulo sobredevaluación-deuda-dependencia. La propuesta para superar su efecto adverso en la Periferia se hace explícita y queda abierta al debate académico y político entre el Centro y la Periferia mundial.
Palabras clave: Intercambio Desigual, Centro-Periferia, Tasas de Cambio
Clasificación JEL: B49, F32, F41, I32

Conocimiento y acción en el desarrollo de las familias. Las dimensiones teóricas y políticas en el caso de Colombia

Autor/es: María Olga Loaiza Orozco
Título: «Conocimiento y acción en el desarrollo de las familias. Las dimensiones teóricas y políticas en el caso de Colombia»
(Knowledge and action in family development. Theoretical and political dimensions in the case of Colombia)
Sección: Epistemología. Primavera 2006
Resumen: El Desarrollo Familiar se plantea en dos líneas paralelas: de un lado, vista como disciplina del área social ofrecida por la Universidad de Caldas (Colombia) y de otro lado, entendido como práctica social de los profesionales interesados en el trabajo con familias y por consiguiente con el ajuste de las políticas sociales y económicas que inciden directamente en estos grupos. La interrelación de los aspectos sociales incluye las ideas que se tienen acerca de la responsabilidad de los Estados Nación, que de manera transversal, pasa desde el papel de la educación, y en especial de la superior, hasta la interacción pedagógica de hombres y mujeres en la cotidianidad, frente a su calidad de vida y a la de sus familias.
Palabras clave: Desarrollo Familiar, conocimiento, acción, educación superior, políticas públicas
Clasificación JEL: B49