La trayectoria global de publicaciones de una Comunidad Europea de Ciencia Política: índices, tendencias e implicaciones

Autor/es: Arno Tausch
Título: «La trayectoria global de publicaciones de una Comunidad Europea de Ciencia Política: índices, tendencias e implicaciones»
(The global publishing trajectory of a European political science community: indices, trends, and implications)
Sección: Epistemología. Noviembre 2016
Resumen: Este artículo evalúa las actividades globales de publicación de una comunidad europea (Austria) de Ciencia política. Primero aportamos las cifras del catálogo mundial de la OCLC (“citas de citación bibliográfica”) sobre el compromiso bibliográfico global de esta comunidad (libros mejor situados y el número de libros presentes en bibliotecas globales con más de 100 y de 300). También analizamos sus resultados para tres importantes “subculturas” occidentales (Francia, Japón y Suecia) y tratamos de encontrar los determinantes de los indicadores de presencia bibliográfica global. La publicación en resvistas es la clave para entender los índices de éxito en citación bibliográfica global y regional. Hacemos extensible nuestro análisis a la presencia de esta comunidad científica en las bibliotecas de las burocracias internacionales y las entidades de seguridad occidentales. Para más de 70 investigadores veteranos, desarrollamos también un índice de presencia en el mercado global de publicaciones, basado en 15 subcomponentes. Se llega a una valoración muy positiva de la trayectoria globalizada de la Ciencia política austríaca, durante la pasada década.
Palabras clave: Mentiras, Economía, Ciencia, Capitalismo, Educación
JEL: A13, A14, A19

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Todo es mentira (Ensayo sobre Economía)

Autor/es: Cándido Hurones
Título: «Todo es mentira (Ensayo sobre Economía)»
(All Lies: An Essay on Economy)
Sección: Epistemología. Noviembre 2016
Resumen: El mundo académico está acostumbrado a desmitificar al gurú economista argumentando tópicos como que las teorías son irreales, pese a lo cual nos contentamos con afirmar que la realidad es incorrecta. Nada de eso es cierto: quienes elaboran los postulados económicos no son científicos, en el sentido tradicional, sino ideólogos. La Economía, en la actualidad, no es más que una técnica de dominación, como la propaganda o la violencia.
Palabras clave: Mentiras, Economía, Ciencia, Capitalismo, Educación
JEL: A20

La Teología de la Liberación ante los novedosos paradigmas emancipatorios

Autor/es: Ignacio Dueñas García de Polavieja
Título: «La Teología de la Liberación ante los novedosos paradigmas emancipatorios»
(Liberation Theology before the new Emancipation Paradigms)
Sección: Iglesia Católica. Noviembre 2016
Resumen: El auge del indigenismo, del feminismo, la defensa de la diversidad sexual, el redescubrimiento de espiritualidades extrarreligiosas, las creencias posteistas, la conciencia ecológica, o el auge de novedosos referentes emancipatorios avalan la hipótesis de que se estaría comenzando a producir un nuevo tiempo-eje o plano axial, del tipo propuesto por Karl Jaspers. Sería el mayor salto cualitativo de la humanidad, acaecido por última vez en el siglo VI antes de Cristo, en referencia a nuestra felicidad y su conciencia; de naturaleza holística (ciencia, medicina, mística, religión, filosofía…). Estaría siendo implementado de modo inconsciente y por tanto desorganizado, por medio de grandes sabios y místicos (Lao-Tse, Buda, Confucio, Heráclito, Tales de Mileto, Mahavira, Jeremías, Zoroastro…), y de cuya onda expansiva aún vive la humanidad presente.
Palabras clave: Teología de la Liberación, tiempo-eje, era axial, espiritualidad, ciencia
JEL:  Z12

Sobre el conocimiento científico y sus elementos

Autor/es: Solaz-Portolés, Joan Josep; Sanjosé, Vicent; Gómez, Carlos B.
Título: «Sobre el conocimiento científico y sus elementos»
(On scientific knowledge and its elements)
Sección: Epistemología. Primavera 2012
Resumen: En este trabajo se examinan los instrumentos de la ciencia para permitir vislumbrar cómo se produce su desarrollo. En concreto, se analizan teorías, conceptos, modelos, principios y leyes científicas desde bases epistemológicas que se fundamentan en la historia de la ciencia. Se concluye que las construcciones teóricas de los científicos, que siempre son provisionales, les permiten aproximarse al mundo real y avanzar en sus programas de investigación.
Palabras clave: Ciencia, teoría, modelo, ley, principio, epistemología
Clasificación JEL: Z00

Investigación científica y tecnológica como factores de Innovación

Autor/es: Rincón Soto, Idana Berosca
Título: «Investigación científica y tecnológica como factores de Innovación»
(Scientific and Technological Research as Innovation Factors)
Sección: Sociedad del Conocimiento. Primavera 2012
Resumen: La importancia de distinguir entre varios aspectos conceptuales, técnicos y metodológicos, entre otros, es precisar los detalles que debe conllevar a cada tipo de investigación, considerando que ambas se asumen como una “modalidad” cuyo referente no se ha abordado en profundidad por expertos en la materia, y precisamente se quiere aportar un enfoque para detallar en pro de definir mejor los conocimientos subyacentes en el área metodológica, y contribuir con ello a ir perfeccionando cada vez mas el dominio operativo en el momento de desarrollar investigaciones. Metodológicamente se abordó con técnicas de análisis reflexivo, estableciendo analogías, comparaciones, bajo un análisis cualitativo de las variables, permitiendo exponer conclusiones relevantes para la praxis investigativa. Finalmente, se concluyó, que es indispensable lograr una precisa y clara distinción en el abordaje metodológico de ambas modalidades de investigación, ya que en la elaboración y propuestas de proyectos bajo un concepto tecnológico, se sigue muchas veces una metodología rígida, inflexible y poco creativa, con patrones sumidos en la investigación científica, sobre todo con el asesoramiento de expertos con conocimientos más arraigados en las investigaciones en Ciencias Sociales, lo que no permitirá canalizar el fin último de las políticas propuestas. No obstante, consiguiendo definir una coherente estructura metodológica, se incrementarían los conocimientos tecnológicos que demanden los sectores públicos y privados y accesibles a todos los actores del sistema social, ya que desde el punto de vista económico el conocimiento es un factor de suma importancia que crea valor por medio de la productividad, en los distintos sectores beneficiados con la innovación y la optimización de procesos ya existentes, favoreciendo el desarrollo de una región o de un país. Emprendiendo hacia un modelo metodológico se puede cimentar las ideas e iniciativas que promueven la creatividad, la invención y la innovación, sin que éstas queden dispersas o mal orientadas, con abordajes totalmente diferentes, no obteniendo al final los resultados correctos y deseados para cada investigación particular.
Palabras clave: Investigación, Ciencia, Tecnología, innovación
Clasificación JEL: O30, O33

Gestion de Politicas Públicas en Ciencia y Tecnología. Innovación, Crecimiento Economico y Desarrollo Humano en Venezuela. 1990-2010

Autor/es: Rincón Soto, Idana Berosca
Título: «Gestion de Politicas Públicas en Ciencia y Tecnología. Innovación, Crecimiento Economico y Desarrollo Humano en Venezuela. 1990-2010»
(Public Policy Management in Science and Technology. Innovation, Economic Growing and Human Development in Venezuela. 1990-2010)
Sección: Sociedad del Conocimiento. Otoño 2010
Resumen: Dentro de la evaluación del impacto social de la ciencia y la tecnología, tres dimensiones de análisis son especialmente relevantes en las modernas sociedades democráticas: la percepción pública, la participación ciudadana y la cultura científica-tecnológica. La innovación es un tema económico y político, donde el estado y los agentes privados manifestarán los próximos años formulas crecientes de participación. Esto comporta un cambio, pues la innovación que no ha sido un factor trascendental en la política del país, se transforma en protagonista en la obtención del valor agregado. El sistema económico tiene una relación directa sobre el sistema educativo, ya que las políticas públicas en las cuales subyacen doctrinas o ideologías económicas se trasladan hacia las políticas educativas. La educación tiene un rol fundamental para el desarrollo de una economía y la evolución cultural de una sociedad. Todo ello se traduce en bienestar eficiencia y mayores oportunidades. La armonización y sincronización de la educación y la economía promueve el desarrollo profesional y académico y esto se traslada a los beneficios, estimulando e impulsando el crecimiento.
Palabras clave: Ciencia, Tecnología, Innovación, crecimiento, desarrollo, políticas públicas
Clasificación JEL: H52, H53, H75, O14, O32, O33, O38, P46

Algunas consideraciones sobre los errores epistemológicos de la Teoría Marxista de lo Político

Autor/es: Caparrós Valderrama, Rafael
Título: «Algunas consideraciones sobre los errores epistemológicos de la Teoría Marxista de lo Político»
(Some remarks on the epistemological mistakes in Marxist Theory of the Political Issue)
Sección: Epistemología. Primavera 2007
Resumen: El marxismo, a pesar de sus notorias pretensiones de cientificidad, no es una teoría científica, en la medida en que epistemológicamente se constituye sobre el modelo idealista de la metafísica dialéctica hegeliana. Los tres graves errores epistemológicos en que incurre Marx –el teleologismo, el determinismo economicista y el holismo radical– son derivados todos ellos del inmanentismo del objeto, característico de la dialéctica de Hegel. Estos tres problemas tienen graves consecuencias políticas, que aflorarán tanto en la célebre polémica sobre el revisionismo en la socialdemocracia alemana de comienzos del siglo XX, como en la desnaturalización política de la revolución soviética de 1917. Aunque en este caso, la “culpa” haya que atribuírsela en mayor medida, a Lenin y, sobre todo, a Stalin, corresponde a Marx sólo una cierta “negligencia por omisión”, derivada de su clara minusvaloración teórica del sujeto revolucionario. No obstante, Marx ha sido y es uno de los más importan-tes pensadores de la historia, en tanto que el marxismo, como “weltanschauung” (visión del mundo) y como ideología política, sigue siendo más necesario que nunca y es, de hecho, una de las corrientes principales del pensamiento social.
Palabras clave: Marxismo, epistemología, ciencia, política, post-marxismo, socialdemocracia, comunismo, Modelo Social Europeo
Clasificación JEL: B14, B24, B51