Gestion de Politicas Públicas en Ciencia y Tecnología. Innovación, Crecimiento Economico y Desarrollo Humano en Venezuela. 1990-2010

Autor/es: Rincón Soto, Idana Berosca
Título: «Gestion de Politicas Públicas en Ciencia y Tecnología. Innovación, Crecimiento Economico y Desarrollo Humano en Venezuela. 1990-2010»
(Public Policy Management in Science and Technology. Innovation, Economic Growing and Human Development in Venezuela. 1990-2010)
Sección: Sociedad del Conocimiento. Otoño 2010
Resumen: Dentro de la evaluación del impacto social de la ciencia y la tecnología, tres dimensiones de análisis son especialmente relevantes en las modernas sociedades democráticas: la percepción pública, la participación ciudadana y la cultura científica-tecnológica. La innovación es un tema económico y político, donde el estado y los agentes privados manifestarán los próximos años formulas crecientes de participación. Esto comporta un cambio, pues la innovación que no ha sido un factor trascendental en la política del país, se transforma en protagonista en la obtención del valor agregado. El sistema económico tiene una relación directa sobre el sistema educativo, ya que las políticas públicas en las cuales subyacen doctrinas o ideologías económicas se trasladan hacia las políticas educativas. La educación tiene un rol fundamental para el desarrollo de una economía y la evolución cultural de una sociedad. Todo ello se traduce en bienestar eficiencia y mayores oportunidades. La armonización y sincronización de la educación y la economía promueve el desarrollo profesional y académico y esto se traslada a los beneficios, estimulando e impulsando el crecimiento.
Palabras clave: Ciencia, Tecnología, Innovación, crecimiento, desarrollo, políticas públicas
Clasificación JEL: H52, H53, H75, O14, O32, O33, O38, P46
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Conocimiento y acción en el desarrollo de las familias. Las dimensiones teóricas y políticas en el caso de Colombia

Autor/es: María Olga Loaiza Orozco
Título: «Conocimiento y acción en el desarrollo de las familias. Las dimensiones teóricas y políticas en el caso de Colombia»
(Knowledge and action in family development. Theoretical and political dimensions in the case of Colombia)
Sección: Epistemología. Primavera 2006
Resumen: El Desarrollo Familiar se plantea en dos líneas paralelas: de un lado, vista como disciplina del área social ofrecida por la Universidad de Caldas (Colombia) y de otro lado, entendido como práctica social de los profesionales interesados en el trabajo con familias y por consiguiente con el ajuste de las políticas sociales y económicas que inciden directamente en estos grupos. La interrelación de los aspectos sociales incluye las ideas que se tienen acerca de la responsabilidad de los Estados Nación, que de manera transversal, pasa desde el papel de la educación, y en especial de la superior, hasta la interacción pedagógica de hombres y mujeres en la cotidianidad, frente a su calidad de vida y a la de sus familias.
Palabras clave: Desarrollo Familiar, conocimiento, acción, educación superior, políticas públicas
Clasificación JEL: B49