Habilidades y Capacidades Directivas para Internacionalizar las Empresas Familiares con el uso de las Tecnologías de la Información

Autor/es: Suárez Alonso, Suhail
Título: «Habilidades y Capacidades Directivas para Internacionalizar las Empresas Familiares con el uso de las Tecnologías de la Información»
(Management skills and capabilities for internationalizing family business by mean of IT)
Sección: Sociedad del Conocimiento. Primavera 2010
Resumen: Se presenta un análisis de las habilidades y capacidades directivas que deben considerarse en el proceso de internacionalización de las empresas familiares y la importancia de las tecnologías de la información para facilitar dicho proceso. Asimismo se mencionan la problemática propia de las empresas familiares y sus estrategias de internacionalización.
Palabras clave: Empresa familiar, Tecnologías de la información, Internacionalización, Planificación estratégica
Clasificación JEL: D19, L19, L29, M21
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Percepción de profesores de universidad pública sobre el uso de las tecnologías de información aplicadas a la educación

Autor/es: Lara Treviño, José Iván
Título: «Percepción de profesores de universidad pública sobre el uso de las tecnologías de información aplicadas a la educación»
(Public University Teacher’s perceptions on the use of IT applied to education)
Sección: Sociedad del Conocimiento. Primavera 2008
Resumen: La tecnología afecta con diferente intensidad a los ámbitos sociales, económicos y educativos, dependiendo de la situación económica y cultural: un ejemplo claro es el sector educativo que presenta una evolución constante. El desarrollo de la educación lleva a que muchos educadores, centros educativos y universidades reconozcan la necesidad de cambiar. Argumentan que el uso de la tecnología es la clave para la renovación de la educación. Uno de los retos principales es cómo incorporarlas en las escuelas como herramientas educativas, en parte, debido a factores no-técnicos. Muchas buenas iniciativas tienen serias dificultades, resistencias y frustración. Uno de los mayores obstáculos es la carencia de un profundo entendimiento de la naturaleza y procesos del desarrollo y sustento de las TI sobre el autoaprendizaje, de la importancia de ambientes de redes sociales para propiciar el auto-aprendizaje en niveles individuales y grupales. Esta investigación busca conocer cuál es la percepción de los profesores sobre el uso de la tecnología en la educación, así como los motivos por los cuales pueden llegar a presentar resistencia ante este cambio; los beneficios que ellos consideran que se obtienen con el uso de dicha tecnología. Se proponen algunas formas para implementar las TI en la educación.
Palabras clave: Tecnologías de la Información, educación, universidad pública
Clasificación JEL: I21

La cooperación en materia de Tecnologías de la Información en el Binomio Argentina-Brasil

Autor/es: Carlos Nahuel Oddone
Título: «La cooperación en materia de Tecnologías de la Información en el Binomio Argentina-Brasil»
(Information Technologies cooperation, in the binomial Argentina-Brazil)
Sección: Sociedad del Conocimiento. Primavera 2006
Resumen: Dentro del binomio constituido por Argentina y Brasil en el marco del proceso de integración del Mercosur, se intenta realizar esta investigación a partir del enfoque de las políticas públicas, teniendo como premisa que en estos países las políticas públicas relacionadas con CyT se han diseñado e implementado sin tener en cuenta los contextos institucionales y económicos, dejándose de lado la importancia de este tipo de cooperación en las agendas de los gobiernos democráticos y de la sociedad civil. El marco conceptual se sustenta en la idea de que el crecimiento económico está asociado a la innovación tecnológica, a la investigación y desarrollo, por lo que se considera a las actividades científico-tecnológicas como constitutivas de una herramienta estratégica en el proceso de desarrollo de tales países.
Palabras clave: Cooperación tecnológica, ciencia y tecnología, tecnologías de la información, políticas de las tecnologías de información o políticas informáticas, Argentina, Brasil, Mercosur
Clasificación JEL: O38, H79